GenAI Mastery for VET Educators (Laufzeit 10/25 bis 09/28)

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GenAI Mastery for VET Educators (Laufzeit 10/25 bis 09/28)
•    Programm: Erasmus + Leitaktion 2 (Strategische Partnerschaft)
•    Projektzeitraum: 01.10.2025 – 30.09.2028
•    Projektkoordination: H2 Learning (Irland)
•    Zielgruppe: Lehrkräfte und Ausbilder*innen berufsbildender Schulen und dualer Ausbildungsstätten
•    Programmnummer: 2025-1-IE01-KA220-VET-000362596

Das Projekt
Seit Oktober 2025 beteiligt sich das OSZ IMT am Projekt GenAI_4_VET. Mit dieser europäischen Partnerschaft möchten wir Berufsbildungslehrkräfte und -organisationen darin unterstützen, ein vertieftes Wissen, didaktisch-methodische Fähigkeiten und einen reflektierten Einsatz von Generativer KI im Unterricht und der beruflichen Praxis aufzubauen. Die Projektkoordination wird von unserem irischen Partner H2 Learning (link: h2learning.ie ) geleistet.
Um eine effektive und verantwortungsvolle, systematische und arbeitserleichternde Integration von Generativer KI in die Berufsbildungspraxis anzuregen, werden im Projekt praktische Erfahrungen mit GenAI, Möglichkeiten des kollaborativen Lernens und ein vertiefter Wissens- und Erfahrungsaustausch zwischen Lehrkräften aller Fachrichtungen im Rahmen gezielter Fortbildungen anvisiert. Hierbei werden nationale wie auch europäische Empfehlungen zum Einsatz von KI im Bildungsbereich einbezogen. 
Am OSZ IMT werden wir zudem die Potentiale von Generativer KI beim Aufbau von Selbstlern-Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler in Verbindung mit bereits an der Schule vorhandenen Initiativen erproben und weiterentwickeln. 

Aktivitäten
Ausgehend von einer Bestandsaufnahem zum aktuellen Stand der GenKI-Nutzung in der Berufsbildung und am Arbeitsplatz werden im Projekt Leitlinien zum Einsatz von GenKI für Institutionen der beruflichen Bildung sowie Schulungsmaterialien für Fortbildungen und dem Einsatz im Unterricht erstellt. Diese im Projektverlauf entstehenden Materialien, Handreichungen und didaktisch-methodischen Konzepte werden ebenso wie die im Förderzeitraum erworbenen konkreten Erfahrungen mit ca. 100 Berufsbildungslehrkräften in Partnerländern getestet, implementiert und evaluiert. In diesem Prozess werden wir von externen Partnern, wie etwa dem Deutschen Zentrum für Künstliche Intelligenz – Educational Technology Lab Berlin (link: www.dfki.de/web/forschung/forschungsbereiche/educational-technology-lab ) sowie betrieblichen Partnern beraten und unterstützt. Auf der Webseite des Projekts (link: genai4vet.eu ) berichten wir über Entwicklungsfortschritte und stellen Ressourcen in den jeweiligen Landessprachen zur Verfügung.

Wirkung und Ziele
Das Projekt GenAI4VET möchte besonders durch strukturierte, schulintern geförderte Fortbildungen, einen kollegialen -auch europäischen- Austausch über praktische Erfahrungen mit Generativer KI (best practice) und eine gezielte Unterstützung der Unterrichts- und Schulentwicklung die Potentiale von Generativer KI für berufliche Lern- und Bildungsprozess exemplarisch prüfen und erweitern. Durch die Schließung von Wissenslücken, die Überwindung von Zugangsbarrieren und die Auseinandersetzung mit ethischen und rechtlichen Bedenken werden Berufsschullehrer:Innen befähigt, Generative KI in allen beruflichen und allgemeinbildenden Bildungsgängen effektiv, sicher und verantwortungsbewusst einzusetzen um Schülerinnen und Schüler beim personalisierten Lernen, der Entwicklung berufs- und studienrelevanter KI-Kompetenzen und einem verantwortungsbewussten Umgang und Einsatz von KI zu stärken.

Projektpartner:
•    City of Dublin - Education and Training Board (IR) www.cityofdublinetb.ie/ 
•    Fundacja Krzyżowa /Kreisau, (PL) www.krzyzowa.pl/de/
•    H2 Learning, (IR) www.h2learning.ie/ 
•    Oberstufenzentrum Informations- und Medizintechnik (DE)
•    Scholen Groep 20, (BE) www.scholengroep20.be/ 
•    Solski Center KranJ (SI) www.sckr.si/english.html 
 

English Version

The Project
Since October 2025, OSZ IMT has been participating in the GenAI_4_VET project. Through this European partnership, we aim to support vocational education and training (VET) teachers and organisations in developing in-depth knowledge, didactic and methodological competencies, and a reflective approach to the use of Generative AI in teaching and professional practice. Our Irish partner, H2 Learning (link: h2learning.ie ) conducts the project management.
To promote an effective, responsible, systematic, and workload-reducing integration of Generative AI into vocational education practice, the project focuses on practical experiences with GenAI, opportunities for collaborative learning, and an in-depth exchange of knowledge and experience among teachers from all subject areas within targeted professional development programmes. National as well as European recommendations on the use of AI in education will be considered.
At OSZ IMT, we will additionally explore and further develop the potential of Generative AI for fostering students’ self-directed learning competencies, in connection with initiatives already established at the school.

Activities
Based on an initial assessment of the current state of GenAI use in vocational education and in the workplace, the project will develop guidelines for the use of GenAI for vocational education institutions as well as training materials for professional development and classroom implementation. The materials, guidelines, and didactic-methodological concepts developed during the project will be tested, implemented, and evaluated together with approximately 100 VET teachers in partner countries, along with the practical experiences gained throughout the funding period.
During this process, we will be advised and supported by external partners, such as the German Research Center for Artificial Intelligence – Educational Technology Lab Berlin (link: www.dfki.de/web/forschung/forschungsbereiche/educational-technology-lab ), as well as industry partners. On the project website (link: genai4vet.eu ), we report on development progress and provide resources in the respective national languages.

Impact and Objectives
The GenAI4VET project aims, through structured, school-based professional development, collegial — including European — exchange on practical experiences with Generative AI (best practice), and targeted support for teaching and school development, to examine and expand the potential of Generative AI for vocational learning and educational processes. By closing knowledge gaps, overcoming access barriers, and addressing ethical and legal concerns, vocational school teachers will be empowered to use Generative AI effectively, safely, and responsibly across all vocational and general education programmes, thereby supporting students in personalised learning, the development of career- and study-relevant AI competencies, and a responsible use and application of AI.

Project Partners:
• City of Dublin – Education and Training Board (IR) www.cityofdublinetb.ie/
• Fundacja Krzyżowa / Kreisau (PL) www.krzyzowa.pl/de/
• H2 Learning (IR) www.h2learning.ie/
• Oberstufenzentrum Informations- und Medizintechnik (DE) 
• Scholen Groep 20 (BE) www.scholengroep20.be/
• Solski Center Kranj (SI) www.sckr.si/english.html